Głównym celem wystąpienia jest pokazanie, że dobra innowacja edukacyjna to taka, która bazuje na evidence-based methods – a nie na intuicji czy trendach.  

1. Wprowadzenie: znaczenie podejścia evidence-based w edukacji i działaniach społecznych.
2. Przykłady innowacji edukacyjnych: wybrane projekty studentów i studentek kursu akademickiego, innowacje osadzone w teorii i wynikach badań psychologicznych. Omówienie zastosowanych mechanizmów psychologicznych (poznawczych, motywacyjnych, społecznych).
3. Co czyni innowację „dobrą”? Krytyka innowacji opartych na intuicji i modzie/rola empirycznej weryfikacji w ocenie skuteczności
4. Teczka Lepszych Praktyk: prezentacja polskiej wersji narzędzia Education Endowment Foundation i możliwości jego wykorzystania w praktyce edukacyjnej. 
5. Ćwiczenie z wykorzystaniem Teczki Lepszych Praktyk – analiza wybranych rekomendacji.
6. Sesja pytań i odpowiedzi

Co zyska uczestnik_czka ? 

Pozna przykłady rzeczywistych, opartych na dowodach innowacji edukacyjnych. 

Zrozumie, jak wykorzystywać wiedzę psychologiczną do projektowania działań edukacyjnych. 

Dowie się, czym jest Teaching and Learning Toolkit (polska wersja: Teczka Lepszych Praktyk) i jak z niego korzystać w pracy edukacyjnej. 

Zyska inspirację do tworzenia własnych innowacji opartych na evidence-based methods.