Wstecz Poszukiwacze wymarzonej pracy

Innowacja opiera się na dzienniku, który ma formę kreatywnej książki do uzupełniania. Wypełniając go przez 6 tygodni, uczeń lub uczennica przechodzi przez proces odnajdywania swoich celów zawodowych, poznawania własnych możliwości, uczy się metod poszukiwania zatrudnienia, przygotowuje się do wejścia na rynek pracy oraz przełamuje swoje lęki związane z wyborem ścieżki zawodowej. W ramach zajęć w szkole, korzystając z instrukcji dla moderatora, nauczyciel lub nauczycielka może krok po kroku poprowadzić warsztatowe zajęcia zachęcające uczniów do wypełniania dziennika. Moderatorem warsztatów może być też doradca zawodowy, wychowawca, psycholog, pedagog szkolny, a także nauczyciel dowolnego przedmiotu pragnący pomóc swoim uczniom. Możliwe jest również wprowadzenie rywalizacji między uczniami – ekipy poszukiwaczy wzajemnie się inspirują do systematycznego wykonywania zadań, zbierają punkty, a zwycięska ekipa może otrzymać nagrodę.

• Uczniowie trzech ostatnich klas z trzech różnych szkół ponadgimnazjalnych – około 100 osób;

• docelowo odbiorcą projektu może być każda młoda osoba wchodząca po raz pierwszy na rynek pracy. Uczniowie i uczennice poradzą sobie merytorycznie z zadaniami zawartymi w dzienniku bez względu na profil szkoły.

• Nauczyciele szkół średnich;

• doradcy zawodowi;

• psycholodzy i pedagodzy szkolni.

• Publikacja „Dziennik poszukiwacza wymarzonej pracy,

• publikacja „Poszukiwacze wymarzonej pracy – instrukcja dla moderatora”.

• Uczeń szkoły średniej, który wchodzi lub niedługo będzie wchodził na rynek pracy,

• moderator warsztatów, np. doradca zawodowy, nauczyciel.

• Publikacja „Dziennik poszukiwacza wymarzonej pracy,

• publikacja „Poszukiwacze wymarzonej pracy – instrukcja dla moderatora”'

• przestrzeń warsztatowa i scenariusze warsztatów.