Wstecz Solve the case

Badania wykazują, że większość pracodawców ocenia dobrze poziom przygotowania merytorycznego absolwentów do podjęcia pracy, jednakże wskazują oni na niewystarczające przygotowanie studentów w zakresie kompetencji interpersonalnych i społecznych, niezbędnych do poruszania się po rynku pracy oraz kluczowych w zawodach medycznych związanych z obsługą pacjenta. Tymczasem program studiów oraz standardowych praktyk studenckich, realizowanych często w izolowanym lub zamkniętym, homogenicznym środowisku nie daje szansy doświadczania realnych wyzwań zawodowych.

Innowacja daje szansę studentom ćwiczyć kompetencje społeczne w kontekście konkretnych wyzwań zawodowych i merytorycznych poprzez stworzenie symulowanych warunków środowiska pracy. Specjalnie zaprojektowane przez specjalistów zadania, rozwiązywane w logice gry „escape the room”, zmuszają studentów do stosowania, ćwiczenia i rozwijania kompetencji związanych z pracą zespołową, kreatywnością, analitycznym myśleniem czy radzeniem sobie ze stresem, co jest kluczowym wyposażeniem dobrego lekarza pierwszego kontaktu, diagnosty czy chirurga. Celem modelu jest więc intensyfikacja praktyki i treningu kompetencji miękkich w zawodach medycznych poprzez ćwiczenia praktyczne realizowane zespołowo.

Studenci i absolwenci uczelni medycznych na kierunku lekarskim.

• Uczelnie medyczne;

• biura karier;

• szpitale.

Model solve the case, w tym m.in. raport z przebiegu testu będący analizą danych ilościowych i jakościowych oraz rekomendacje wdrożeniowe.

Opis produktu wraz z następującymi opracowaniami:

• Program szkolenia z zakresu kompetencji miekkich dla studentów kierunku lekarskiego;

• symulacyjna gra medyczna oparta na zagadkach medycznych, zawierająca opracowane studia przypadków;

• wzór dokumentów: listy obecności, regulamin uczestnictwa.

• Trenerzy kompetencji miękkich;

• osoba obsługująca przestrzeń symulacji medycznej “escape the room”.

• Na wdrożenie innowacji składają się m.in. koszty związane z opracowaniem zadań i ćwiczeń „escape the room” oraz ewentualny koszt organizacji gier lub wyposażenia pomieszczenia niezbędnego do przeprowadzenia zadań;

• koszt opracowania medycznej gry symulacyjnej szacowany jest na około 12 000 zł, przy czym nie musi być on ponoszony w sytuacji, gdy użytkownik innowacji korzysta z już wypracowanego rozwiązania (możliwe jest rozszerzenie modelu na inne kierunki studiów w ramach działalności edukacyjnej non-profit);

• dodatkowym kosztem są szkolenia z kompetencji miękkich oraz umiejętności interpersonalnych dla studentów przygotowywanych do udziału w grze symulacyjnej, który szacowany jest na około 3 000 zł dla grupy piętnastoosobowej w ramach trzech dni szkolenia.