Aktualności

Podcast o wyzwaniach w edukacji i mikroinnowacjach, które pozwolą je przezwyciężyć, a dzięki temu uczyć (się) szybciej, skuteczniej i w sposób bardziej angażujący.

Innowację “Asystent studenta z ASD” wdrożono na 24 uczelniach z całej Polski! Ten model wsparcia został stworzony z myślą o studentach i studentkach ze spektrum autyzmu potrzebujących wsparcia w funkcjonowaniu na uczelni i jest jednym z pierwszych systemowych rozwiązań tego rodzaju.

Coraz więcej mówi się obecnie o dostępności czyli zapewnieniu dostępu do produktów, usług i informacji osobom ze szczególnymi potrzebami. Wśród nich są osoby z niepełnosprawnościami (np. ruchu, wzroku, słuchu, intelektualną), a także ludzie starsi, rodzice z małymi dziećmi itp. Takich osób jest bardzo dużo, a ich potrzeby są różnorodne.

Wiele osób może się zastanawiać nad tym, czym są innowacje społeczne. Myślę, że warto zacząć od odpowiedzi na to pytanie. A potem przedstawić przykłady takich rozwiązań.

Po raz kolejny zbliżają się święta Bożego Narodzenia. Tak jak co roku. Dokładnie w tym samym czasie. Różnie je przeżywamy i różnie odtwarzamy zwyczaje i rytuały. Często jednak pojawia się kilka stałych elementów. Wspólny stół, składanie sobie życzeń. Najczęściej też obdarowujemy się prezentami i rozmawiamy. Czekamy na ten czas? Obawiamy się go? Pewnie różnie bywa.

Niezależnie od tego jak się z tym macie, serdecznie zapraszamy na dwie przedświąteczne rozmowy (online), które - mamy nadzieję - będą i inspiracją i pomocą, pozwolą lepiej przygotować się do świąt czy wspólnie je przeżyć (i to tak, żeby to słowo znaczyło więcej niż je przetrwać).

Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej w Szczecinie wraz z Marszałkiem Województwa Zachodniopomorskiego zapraszają na spotkanie o innowacjach społecznych poprowadzone w formule burzy mózgów.

1 grudnia 2023 odbyło się spotkanie zorganizowane z okazji nadchodzącego wprowadzenia w życie Europejskiego Aktu o Dostępności. Zapraszamy do obejrzenia seminarium.

Edukacja outdoorowa, wbrew powszechnym opiniom, nie jest ani zwyczajnym wyjściem na dwór z dziećmi, ani wycieczką terenową bez jasno określonych celów i konsekwencji edukacyjnych. Jest to starannie zaplanowany proces edukacyjny, który odbywa się w środowisku naturalnym, poza murami ośrodka edukacyjnego, zakończony refleksją indywidualną i grupową.