Wstecz Kultura w tekście łatwym – wzorce dla instytucji

• Brak rozwiązań i wiedzy o tym, jak spełnić potrzebę dostępnej komunikacji w tekście łatwym do czytania i rozumienia;

• brak dostępnych materiałów wspomagających osoby z problemami kognitywnymi w rozumieniu treści komunikatów;

• tworzenie skomplikowanych tekstów w instytucjach kultury i w miejscach publicznych.

Materiały edukacyjne pomagające pracownikom instytucji kultury zastosować w praktyce zasady tworzenia tekstów łatwych, czyli dostosowanych do potrzeb osób z zaburzeniami kognitywnymi lub sensorycznymi. Innowacja pomaga zrozumieć, dlaczego takie rozwiązania są ważne oraz przejść przez kolejne etapy dostosowywania treści stron internetowych i materiałów edukacyjnych oraz informacyjnych do specjalnych potrzeb niektórych odbiorców. W efekcie rozwiązanie zwiększa dostępność kultury dla osób, które mają problemy ze zrozumieniem bardziej skomplikowanych tekstów.

• Osoby z lekką/umiarkowaną niepełnosprawnością intelektualną;

• osoby w spektrum autyzmu;

• osoby g/Głuche;

• seniorzy;

• osoby chore na choroby otępienne;

• osoby słabowidzące;

• osoby, które słabo znają język polski;

• osoby z dysleksją.

• Autorzy/autorki tekstów łatwych dla instytucji kultury;

• graficy/graficzki;

• redaktorzy językowi/redaktorki językowe;

• instytucje kultury.

• Wytyczne w zakresie tworzenia tekstów łatwych;

• wzory tekstów łatwych;

• ogólne zalecenia co do publikacji informacji w tekście łatwym na stronie internetowej instytucji;

• raport podsumowujący.

• Zwiększenie niezależności i poprawa możliwości rozwoju osób z zaburzeniami kognitywnymi;

• zwiększenie świadomości pracowników instytucji kultury na temat tworzenia tekstów łatwych;

• poprawa dostępności wydarzeń kulturalnych oraz społecznych dla osób z niepełnosprawnościami.

• Osoby z zaburzeniami kognitywnymi;

• osoby tworzące teksty lub ilustracje.

• Zaznajomienie się z wytycznymi;

• odpowiednie narzędzia umożliwiające tworzenie tekstów lub grafik.