Wstecz Szkolny Program Harmonijnego Rozwoju Ruchowego

Program wspierający dzieci wczesnoszkolne w harmonijnym rozwoju poprzez rozwój fizyczny
Zdjęcie Szkolny Program Harmonijnego Rozwoju Ruchowego

Kategorie

O innowacji

Charakter innowacji
Produkt
Problem, na który odpowiada innowacja

Innowacja została zaprojektowana w odpowiedzi na istniejące kluczowe wyzwania edukacyjne dzieci, związane ze specyficznymi trudnościami w nauce, wynikającymi z nieharmonijnego rozwoju fizycznego. Aktualnie w polskim systemie edukacyjnym brakuje systemowego rozwiązania umożliwiającego wczesne diagnozowanie tego rodzaju trudności. Dodatkowo brakuje dedykowanych programów wsparcia dla dzieci, które pomimo prawidłowego rozwoju intelektualnego i gotowości szkolnej borykają się z trudnościami w nauce pisania, czytania, matematyki oraz wykazują trudności emocjonalne i społeczne.

Jak działa innowacja?

Rozwiązanie bazuje na wprowadzeniu programu ruchowego szkolnego, dostosowanego do potrzeb zajęć edukacji zintegrowanej, skierowanego głównie do nauczycieli i uczniów klas edukacji wczesnoszkolnej. W ramach projektu nauczyciel/nauczycielka otrzymuje dostęp do opracowanych materiałów, które wykorzystuje na lekcjach: pakiet zawiera ćwiczenia i zabawy ruchowe, wierszyki oraz rymowanki z zakresu języka polskiego, angielskiego, matematyki i przyrody. Ponadto obejmuje ćwiczenia grafomotoryczne oraz elementy body percussion.

Komu służy innowacja?

Uczniowie/uczennice klas I–III szkoły podstawowej.

Kto może wdrażać innowację?
  • Nauczyciele/nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej;

  • pedagodzy szkolni/pedagożki szkolne.

Produkty powstałe w wyniku testowania
  • 8 modułów, z których każdy składa się z 3 propozycji ćwiczeń i aktywności ruchowych;

  • 24 ćwiczenia rytmiczno-ruchowe dla klas szkoły podstawowej 1-3;

  • 24 filmy do instrukcji, każdy przypisane do 8 modułów;

  • propozycje 32 ćwiczeń grafomotorycznych;

  • baterię diagnostyczną, która pozwala rozpoznać oznaki niedojrzałości neuromotorycznej, trudności w obszarze równowagi, lateralizacji i problemy wzrokowe u uczniów na etapie edukacji wczesnoszkolnej.  

Rezultaty osiągnięte w wyniku testowania
  • Uatrakcyjnienie lekcji;

  • poprawa ogólnej sprawności fizycznej uczniów/uczennic;

  • poprawa zdolności skupiania uwagi, koncentracji i pamięci uczniów;

  • rozwój kompetencji społecznych, językowych, matematycznych, przyrodniczych;

  • dostarczanie różnorodnych form aktywności dostosowanych do indywidualnych potrzeb uczniów/uczennic;

  • zwiększenie energii oraz stworzenie pozytywnego nastroju w klasie;

  • zwiększenie efektywności nauczania.

Jak wdrożyć innowację?

Kto jest niezbędny do wdrożenia innowacji?
  • Uczennice/uczniowie klas edukacji wczesnoszkolnej;

  • nauczyciel/nauczycielka.

Co jest niezbędne do wdrożenia innowacji?
  • Wydruk kart pracy;

  • przygotowanie przestrzeni do zajęć;

  • przybory do pisania.

Kto za tym stoi?

Typ innowatora
Podmiot prawny
Imię i nazwisko lub nazwa innowatora/ów
Fundacja „Myśleć sercem" (Beata Borkowska, Elżbieta Cichoń)
Miejscowość, w której znajduje się miejsce zamieszkania lub siedziby innowatora/ów
Warszawa
Instytucja wspierająca rozwój innowacji
string(3) "491" string(36) "81eab403-d61e-4ddc-bcb5-d22ba9adfde4"
POPOJUTRZE 2.0 [2019-2023]
Kontakt w sprawie innowacji

Fundacja „Myśleć sercem":

E-mail: myslecsercem@gmail.com;

Strona: www.myslecsercem.com;

Adres korespondencyjny; ul. Pierwsza Poprzeczna 8a, 04-602 Warszawa.

Pliki do pobrania

Jeśli nie zaznaczono inaczej, materiały na stronie udostępniane są na licencji Creative Commons Attribution 4.0 License, a kod i oprogramowanie na licencji GNU General Public License v.3. Więcej informacji w Regulaminie.

Chcesz się dowiedzieć więcej o innowacji? Napisz do nas!

Please fill out this field

Please fill out this field

Please fill out this field

Please fill out this field

Please fill out this field

Wysyłanie...

Twoja wiadomość została wysłana.

Niestety wystąpił błąd podczas wysyłki. Spróbuj jeszcze raz lub skontaktuj się z nami.

Skip to content