Wstecz Szkolny Program Harmonijnego Rozwoju Ruchowego

Kategorie
O innowacji
Innowacja została zaprojektowana w odpowiedzi na istniejące kluczowe wyzwania edukacyjne dzieci, związane ze specyficznymi trudnościami w nauce, wynikającymi z nieharmonijnego rozwoju fizycznego. Aktualnie w polskim systemie edukacyjnym brakuje systemowego rozwiązania umożliwiającego wczesne diagnozowanie tego rodzaju trudności. Dodatkowo brakuje dedykowanych programów wsparcia dla dzieci, które pomimo prawidłowego rozwoju intelektualnego i gotowości szkolnej borykają się z trudnościami w nauce pisania, czytania, matematyki oraz wykazują trudności emocjonalne i społeczne.
Rozwiązanie bazuje na wprowadzeniu programu ruchowego szkolnego, dostosowanego do potrzeb zajęć edukacji zintegrowanej, skierowanego głównie do nauczycieli i uczniów klas edukacji wczesnoszkolnej. W ramach projektu nauczyciel/nauczycielka otrzymuje dostęp do opracowanych materiałów, które wykorzystuje na lekcjach: pakiet zawiera ćwiczenia i zabawy ruchowe, wierszyki oraz rymowanki z zakresu języka polskiego, angielskiego, matematyki i przyrody. Ponadto obejmuje ćwiczenia grafomotoryczne oraz elementy body percussion.
Uczniowie/uczennice klas I–III szkoły podstawowej.
Nauczyciele/nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej;
pedagodzy szkolni/pedagożki szkolne.
8 modułów, z których każdy składa się z 3 propozycji ćwiczeń i aktywności ruchowych;
24 ćwiczenia rytmiczno-ruchowe dla klas szkoły podstawowej 1-3;
24 filmy do instrukcji, każdy przypisane do 8 modułów;
propozycje 32 ćwiczeń grafomotorycznych;
baterię diagnostyczną, która pozwala rozpoznać oznaki niedojrzałości neuromotorycznej, trudności w obszarze równowagi, lateralizacji i problemy wzrokowe u uczniów na etapie edukacji wczesnoszkolnej.
Uatrakcyjnienie lekcji;
poprawa ogólnej sprawności fizycznej uczniów/uczennic;
poprawa zdolności skupiania uwagi, koncentracji i pamięci uczniów;
rozwój kompetencji społecznych, językowych, matematycznych, przyrodniczych;
dostarczanie różnorodnych form aktywności dostosowanych do indywidualnych potrzeb uczniów/uczennic;
zwiększenie energii oraz stworzenie pozytywnego nastroju w klasie;
zwiększenie efektywności nauczania.
Jak wdrożyć innowację?
Uczennice/uczniowie klas edukacji wczesnoszkolnej;
nauczyciel/nauczycielka.
Wydruk kart pracy;
przygotowanie przestrzeni do zajęć;
przybory do pisania.
Kto za tym stoi?
Fundacja „Myśleć sercem":
E-mail: myslecsercem@gmail.com;
Strona: www.myslecsercem.com;
Adres korespondencyjny; ul. Pierwsza Poprzeczna 8a, 04-602 Warszawa.
Pliki do pobrania
- Broszura informacyjna dla nauczycieli
- Bateria diagnostyczna
- Ćwiczenia grafomotoryczne
- Scenariusze ćwiczenia w grupie
- Scenariusze ćwiczenia indywidualne
- Scenariusze ćwiczenia w parach
- Filmy Moduł I-III ćwiczenia w grupie
- Filmy Moduł IV-VIII ćwiczenia w grupie
- Filmy Moduł I-III ćwiczenia indywidualne
- Filmy Moduł IV-VIII ćwiczenia indywidualne
- Filmy Moduł I-III ćwiczenia w parze
- Filmy Moduł IV-VIII ćwiczenia w parze