Wstecz Specjalnie funkcjonalnie

Brak wystarczająco dostępnych narzędzi ułatwiających naukę i monitorowanie postępów uczniów w zdobywaniu fundamentalnych umiejętności życiowych, które są istotne dla funkcjonowania rodzin i dzieci. Problem ten dotyczy także nauczycieli, którzy korzystają z tej innowacji w swojej pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną oraz samych dzieci.

Innowacja wykorzystuje opracowane w Stanach materiały, wprowadzając do szkół nową metodę pracy z uczniami. Powstał specjalny podręcznik dla nauczycieli, który umożliwia im implementację tych technik.

• Uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym;

• uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym.

• Nauczyciele;

• pedagodzy specjalni;

• edukatorzy;

• logopedzi;

• terapeuci zajęciowi;

• fizjoterapeuci;

• dyrektorzy placówek edukacyjnych.

• Kwestionariusz;

• instruktaż;

• raport postępów;

• podręcznik.

• Spersonalizowana edukacja;

• wzrost efektywności kształcenia;

• poprawa jakości życia uczniów.

• Pedagodzy specjalni;

• nauczyciele;

• uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną.

• Przeszkolenie nauczycieli w obszarze korzystania z narzędzi opracowanych przez innowatorki.